Decisão de oferecer aulas a distância no ensino médio caberá aos estados

Caberá aos estados a decisão de ofertar de aulas no ensino médio na modalidade EAD – Ensino A Distancia. Nesta terça-feira (20), o ministério da educação, homologou as novas Diretrizes Curriculares Nacionais da etapa de ensino. As regras permitem ofertem à distância até 20% do ensino médio diurno, até 30% do ensino noturno e até … Leia Mais


Inep rebate Bolsonaro: ‘Não é o Governo que manda no Enem’

A primeira prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018, aplicada no último domingo (4), rendeu uma série de críticas contra o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), realizador do exame. O presidente eleito Jair Bolsonaro também se posicionou nas redes sociais, dizendo que vai fiscalizar a prova de 2019 … Leia Mais


Governo decide que ensino religioso deve voltar a compor Base Nacional Curricular

O Ministério da Educação decidiu reincorporar o ensino religioso na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A disciplina havia sido retirada da última versão da BNCC referente à educação infantil e ao ensino fundamental. De acordo com o jornal O Globo, uma decisão recente do Supremo Tribunal Federal, que considerou constitucional a oferta da disciplina nas … Leia Mais


Preparação para o vestibular

A boa preparação é o fator determinante para o sucesso no vestibular. Porém, é preciso saber o estilo de prova que você terá de fazer, pois cada uma tem a sua especificidade. Por exemplo, quem irá buscar cursos nas áreas humanas, as provas privilegiam questões discursivas, outras destacam disciplinas como a matemática e a física. … Leia Mais


Escola de Serra Grande, faz campanha e doa alimentos a Santa Casa de Misericórdia de Valença


A escola Municipal Maria Joana dos Santos, localizada no distrito de Serra Grande, Valença-BA, realizou neste mês de agosto a VII Gincana da Matemática 2018.

Desta vez, a Escola pensou em uma proposta que, além da diversão para os alunos pudesse proporcionar alegria a outras pessoas. Então, a escola mobilizou os alunos para uma atividade solidária: arrecadar alimentos para doação.

Com essa prova, foi adquirido mais de 800 itens alimentícios, todos doados à Santa Casa de Misericórdia,em Valença.

Alunos e direção se fizeram presentes no ato da entrega juntamente com a coordenadora da escola.

A Santa Casa ficou extremamente gratificada com a ação e agradeceu a todos da comunidade local e escolar pela colaboração.

Ascom


Dirigentes Municipais do Vale do Jiquiriçá se reúnem na UFRB em Amargosa


Na manhã desta terça-feira (31) a Comissão responsável pela elaboração de uma proposta de Mestrado em Educação ou Ensino do Centro de Formação de Professores (CFP) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), campus Amargosa, em parceria com o Fórum dos Secretários de Educação dos Municípios do Vale do Jiquiriçá (EDUCAVALE) e Undime, recebeu Dirigentes Municipais e representantes do Território para tratar do formato e estrutura do curso de Mestrado do CFP.

Fábio Josué Souza Santos, membro da comissão de elaboração de nova proposta de Mestrado do CFP, ressaltou que uma nova proposta está em construção, a fim de aproximá-lo das demandas do Território de Identidade do Vale do Jiquiriçá.

Para o Dirigente Municipal de Educação de Elísio Medrado e Presidente da Undime Bahia, a proposta da UFRB se alinha com o propósito da União dos Dirigentes Municipais de Educação, que é interiorizar as ações e fortalecer os municípios por meio dos seus territórios.

Estiveram presentes, os municípios de Elísio Medrado, São Miguel das Matas, Mutuípe, Amargosa, Milagres, Brejões, Planaltino, Lajedo do Tabocal e Jaguaquara. (CriativaOnline)


Soluções para os atuais desafios de educar

Livro conta com 22 profissionais abordando diferentes assuntos sobre a educação.


Nenhuma criança chega ao mundo com manual de instruções. Mas é possível buscar soluções para os desafios que pais e professores enfrentam no dia a dia. Essa é a proposta do livro “O Desafio de Educar – O educar hoje!”. Organizado pela coach e psicóloga clínica Lívia Marques, a obra conta com a participação de 22 profissionais das áreas de saúde e educação. 

A obra propõe soluções para os atuais desafios ligados a educação que pais e professores enfrentam no dia a dia.

 
Segundo Lívia, a proposta do trabalho é levar diferentes assuntos e abordagens dentro do contexto da educação, como, por exemplo, autismo, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dependências tecnológicas, o jovem no contexto da graduação, pais malabaristas, gestão escolar, entre outros.
 
A organizadora explica que a leitura é voltada para todas as pessoas que convivem e trabalham com crianças e adolescentes. “Ou seja, é para o pai, mãe, avô avó, professor, pediatra todos que lidam com esse público”.
LEIA TAMBÉM: ARTIGO: Cuidar da educação é investir em segurança
 
– No livro explicamos aos leitores que não há uma receita de bolo para a educação. Não há uma só fórmula, mas, sim, várias opiniões e julgamentos.  Queremos mostrar que cada lar é uma realidade diferente. Cada família é um cenário distinto da vida. – ressalta.
 
Ficha técnica:
Livro: O Desafio de Educar – O educar hoje!
Editora: Conquista Editora
Páginas: 232 páginas
Preço: R$ 50,00
Link para comprar: Facebook/Psicologaliviamarques
Contato para comprar: (21) 997136690

Uso de jogos digitais eleva em 30% o desempenho em matemática em escola pública de SP

Nível de aprovação dos alunos da Estadual Henrique Dumont Vilares evoluiu de 57,6% em 2016 para 84,8% em 2017, um resultado bem acima da média estadual, que ficou em 51,3% no último ano


A Estadual Henrique Dumont Vilares, de São Paulo (SP), registrou um aumento de quase 30% no desempenho de seus alunos em matemática no último ano em comparação com o exercício anterior, segundo o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). Um dos principais motivos foi a implantação do sistema de jogos digitais para o ensino da disciplina durante o ano letivo de 2017.

O desempenho dos alunos do 3º ano na disciplina evoluiu de 57,6% em 2016 para 84,8% em 2017, um resultado bem acima da média estadual, que ficou em 51,3%, de acordo com o Saresp. O índice é aplicado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo por meio de provas de conhecimento, com a finalidade de produzir um diagnóstico da situação da escolaridade básica paulista em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Redação. Os resultados integram o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp), que tem a Dumont Vilares como a primeira colocada.

O sistema de jogos matemáticos da EE Henrique Dumont Vilares foi desenvolvido e fornecido pela startup israelense Matific, especializada em gamificação para o ensino da matemática da educação infantil até o sexto ano. A mesma ferramenta é utilizada atualmente por cerca de 100 mil alunos da rede pública e privada no Brasil, somando mais de 260 colégios.

A plataforma da Matific conta com 1,6 mil jogos pedagógicos alinhados com o currículo escolar de cada região do País. A empresa também disponibiliza cerca de 600 planos de aula para contribuir com a organização da aula, além de relatórios de desempenho dos alunos de forma automática e em tempo real. O programa é online e tem atualizações a cada seis semanas, com acréscimo de jogos e outras funcionalidades.

“Ensinar matemática por meio da gamificação substitui a visão negativa de que a disciplina é chata e difícil. A tecnologia educacional, quando bem aplicada e alinhada ao pedagógico, é uma grande ferramenta para os educadores e, ao mesmo tempo, se aproxima da realidade de uma geração que está acostumada com os sistema digitais”, acrescenta Dennis Szyller, diretor da Matific no Brasil.

Jogos tiram a ideia de que matemática é “chata e difícil”

Segundo uma pesquisa recente com 537 professores do ensino fundamental, feita pela Matific no segundo semestre de 2017, o uso de jogos educacionais para o aprendizado da matemática tira a ideia de que a disciplina é “chata e difícil” e aumenta o envolvimento dos alunos na matéria.

É o que disseram cerca de 90% dos professores consultados pela Matific. De acordo com a sondagem, 64,8% dos entrevistados afirmam que o uso das tecnologias educacionais também reduz a ansiedade dos alunos em relação à matemática.

A pesquisa mostrou ainda que 98,3% dos professores aceitariam usar mais plataformas tecnológicas para complementar o cronograma de aulas, embora 42,3% afirmem não receber treinamento algum do colégio. Porém, apenas 8% dizem ter dificuldade em utilizar sistemas digitais em salas de aula.

Sobre a Matific (https://www.matific.com/bra/pt-br)
A Matific é uma empresa startup Israelense que desenvolveu um premiado sistema educacional de matemática, projetado por uma equipe de especialistas e professores de matemática, engenheiros de software e desenvolvedores de jogos. A pedagogia é baseada no trabalho do professor Raz Kupferman da Universidade Hebraica (Hebrew University) em Jerusalém, e do professor Shimon Schocken do Centro Interdisciplinar de Herzelia. O sistema Matific é adotado em mais de 40 países, com um milhão de alunos, três milhões de jogos executados por mês e diversos prêmios internacionais por sua pedagogia e tecnologia. Agência Health.


Prouni divulga listas de aprovados


resultado do Programa Universidade para Todos (Prouni) será divulgado nesta quarta-feira (14), no site.

Para garantir as vagas em que foram pré-aprovados, os candidatos devem comprovar os dados pessoais informados na inscrição entre os dias 15 e 23 de fevereiro, na universidade onde estudarão.

O G1 destaca que o Prouni oferece 242.987 bolsas de estudo em 2.976 instituições de ensino particulares. Dessas, 113.863 são integrais e 129.124, parciais.

No dia 2 de março, haverá a divulgação de uma 2ª lista de aprovados. Caso o candidato não seja aprovado novamente, poderá manifestar interesse em participar da lista de espera entre os dias 16 e 19 de março, no site do Prouni.